課程名稱 |
陶淵明詩文 The poetry and prose of Tao Yuanming |
開課學期 |
108-1 |
授課對象 |
文學院 中國文學系 |
授課教師 |
蔡 瑜 |
課號 |
CHIN1093 |
課程識別碼 |
101 13210 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
綜402 |
備註 |
限學士班二年級以上 總人數上限:40人 外系人數限制:5人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081CHIN1093_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
身處六朝晉宋之際的陶淵明,是一位在中國文化史上影響深遠,對現代文明極具啟示的詩人。他不但是偉大的詩人,也是對生命處境反思深刻並身體力行的哲人,他的人品與詩品在中國文學史上同具典範的地位。陶淵明是中國隱逸詩人之宗、田園詩人之祖,並且首先將酒境融入詩境,開啟中國詩酒文化的新頁。他所建構的「桃花源」理想,開展出人人嚮往的「人境生活」,人在其中得以「任真自得」的發展自我、擁有和諧的共同體生活,並在歷史與自然交織的軸線上,實現自我乃至人類文明的意義。本課程嘗試以現代生活的基本情境為參照軸,導入陶淵明的思辨法則與人境理想,引領同學解讀文本背後與己身攸關的生命智慧。
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課程目標 |
本課程期望學生經由對陶淵明詩文的細讀,得以親炙偉大的心靈。理解陶淵明任真自得、復返自然的心路歷程,並透過經典文本的提示進行自我反思。俾使學生習得深刻解讀文本內蘊的方法,並進一步省察現代世界中人與自然、人與人的關係。 |
課程要求 |
本課程採教師講授與分組討論的方式進行。故希望修課學生能夠課前預習、課後複習,並積極參與分組討論。課前預習包括預讀文本、思考各單元所提問題,以俾在課程中與老師及同學分享心得、相互激盪。課後複習包括熟讀陶淵明的經典章句,並結合個己的生命經驗,作深刻的自我反思。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 請同學與老師預約方便的時間晤談 |
指定閱讀 |
指定閱讀
龔斌:《陶淵明集校箋》(臺北:里仁書局,2016修訂版)
或其他版本陶集
蔡瑜:《陶淵明與人境詩學》(臺北:聯經出版社,2012)
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參考書目 |
指定參考書目
龔斌:《陶淵明集校箋》(臺北:里仁書局,2007年)
楊勇:《陶淵明集校箋》(臺北:正文書局,1999 年)
袁行霈:《陶淵明集箋注》(北京:中華書局,2003年)
《陶淵明詩文彙評》(臺北:世界書局,1964年)
《陶淵明資料彙編》(北京:中華書局,1962年)
齊益壽:《黃菊東籬耀古今:陶淵明其人其詩散論》(臺北:國立臺灣大學出版中心,2016年)
蔡瑜:《陶淵明的人境詩學》(臺北:聯經出版社,2012年)
王國瓔:《中國山水詩研究》(臺北:聯經出版事業公司,1996年)。
王國瓔:《古今隱逸詩人之宗──陶淵明論析》(臺北:允晨出版社,1999年)。
葛曉音:《山水田園詩派研究》(瀋陽:遼寧大學出版社,1999年)。
湯用彤:《魏晉玄學論稿》收在《魏晉思想乙種三編》(臺北:里仁書局,1995年)。
余英時:《中國知識階層史論(古代篇)》(臺北:聯經出版社,1984年再版)。
石守謙:《移動的桃花源 : 東亞世界中的山水畫》(臺北:允晨出版社,2012年)
袁行霈:《陶渊明影像 : 文学史与绘画史之交叉研究》(北京:中華書局,2009年)
顔蘭權、莊益增導演:紀錄片「無米樂」(公共電視台製作)
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
分組報告及平時成績 |
30% |
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2. |
學期個人報告 |
30% |
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3. |
期末考試 |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/12 |
緒論:課程說明、陶淵明的文化意蘊 |
第2週 |
9/19 |
陶淵明的生平、為何以「自然」作為詮釋的起始點? |
第3週 |
9/26 |
隱逸:仕隱的抉擇 |
第4週 |
10/03 |
隱逸:倫理的實踐 |
第5週 |
10/10 |
國慶日 |
第6週 |
10/17 |
議題討論 |
第7週 |
10/24 |
飲酒:飲酒的文化與境界 |
第8週 |
10/31 |
園田:大地安居 |
第9週 |
11/07 |
園田:身心形塑 |
第10週 |
11/14 |
園田:園田氛圍 |
第11週 |
11/21 |
懷古:讀書與自我定位 |
第12週 |
11/28 |
懷古:典範形塑與再創造 |
第13週 |
12/05 |
生死:未知死,焉知生? |
第14週 |
12/12 |
生死:任化與知命 |
第15週 |
12/19 |
對話:建立人境的永恆關係 |
第16週 |
12/26 |
分組報告 |
第17週 |
1/02 |
期末考 |